班尼机器人是集上先进的教学模式和教具为一体，在透过机器人DIY的过程中提升幼儿及青少年在机械学、工程学、电学、电路学、电子学、程式设计、自动控制等领域的科普知识，培养科学素质，锻炼创新与创造能力及各项综合能力。为培养未来的高科技人才奠定了良好的基础。机器人教育指引孩子未来学习主流！
班尼机器人项目是一个针对3-16岁的机器人培训项目，在机器人DIY的过程中提升幼少儿及青少年在机械学，工程学，电学，电路学，电子学，编程教育，自动控制等领域的科普知识，以达到培养孩子的观察能力，专注力，动手能力，想像能力，创新创作能力，逻辑思维能力，主动探究能力，挫败能力，沟通能力，团队合作能力，总结能力等为目的。
机器人计算机系统与操作员或程序员进行人-机对话，实现对机器人的控制与操作。虽然具有了部分处理和决策功能，能够独立地实现一些诸如轨迹规划、简单的避障等功能，但是还要受到外部的控制。
智能机器人具备形形色色的内部信息传感器和外部信息传感器，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。除具有感受器外，它还有效应器，作为作用于周围环境的手段。这就是筋肉，或称自整步电动机，它们使手、脚、长鼻子、触角等动起来。由此也可知，智能机器人至少要具备三个要素:感觉要素，反应要素和思考要素。
在科学教育这个朝阳产业里，和时代紧密接轨机器人教育正方兴未艾。学习机器人并非仅仅是学习机器人知识，而是成为学生探索科学知识的有效手段，让孩子们学习通向未来的方法。
安监总局公布“机械化换人、自动化减人”专项行动方案，到2018年6月底，实现高危作业场所作业人员减少30%以上，大幅提高企业安全生产水平。2015年底，世界机器人大会在北京召开，中国将机器人纳入创新重点领域。智能机器人参与人类的工作、生活已经是必然趋势。
